冰吃，她才大义的点头，抱着古小寒，“姐姐对你好吧，姐姐都是为了让你吃棒冰才去上学的。”

后来却是，爷爷早上背着孙子送孙女到了学校，然后在附近找到好友在树下纳凉，等孙女放学，

古暖暖还记得，窗外有颗树，蝉鸣聒的她烦。

吊顶有个风扇，转来转去的也不解暑气，

她经常抬头看着教室屋顶，心里头幻想着，要是风扇忽然掉了，把自已的脑袋旋掉了咋办~

爸爸妈妈都没有宝贝女儿了，爷爷也没有小暖了，弟弟没有姐姐保护了……

于是，古小暖脑子里就在想如果风扇掉下来时，自已要如何保命，她首要练习速度。

跑神的时侯，老师会生气，点着古暖暖回答问题，

俨然，老师没预料到古暖暖的英语水平相较于通班学生而，高的那么多。

现在教室教的都是三年级初学英语，而她已经能听懂基础的交流，还会简单的聊两句，根本就不用辅导。一年级的年纪，却是五六年级的词汇量，“你学过英语？”

“学过呀，幼儿园我爸爸妈妈都让我学习了。”

老师：“……你会为什么还要来补习？”

“我爷爷说上学给我买棒冰吃，不上学没得吃~”她乖巧可爱的回答。

不止她会一些，“我弟弟也会说英语的，我爸爸妈妈有教他。”

古小寒热，他爷爷拿着蒲扇给孙子扇风，小背心鼓鼓的蹲下捡石子玩儿。

“孙子孙女们放假又回来了？”

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